FWISD in Limbo

By A. Govea

La situación de la Mesa Directiva de FWISD sigue incierta

Según informes locales recientes, la actual Mesa Directiva de FWISD permanece en funciones —por ahora. La situación sigue pendiente de una decisión después de la primera audiencia realizada la semana pasada ante la Oficina Estatal de Audiencias Administrativas. El punto central del conflicto es el momento en que la mesa directiva local tomó acción respecto a Leadership Academy at Forest Oak. Ambas partes presentaron argumentos: unos para mantener a la mesa directiva electa y otros para que el estado nombre administradores externos junto con un nuevo superintendente.

Al momento de escribir este artículo, no se ha anunciado una fecha para determinar si la Mesa Directiva de FWISD continuará o si el estado impondrá su propio equipo de administradores.

Responden los Maestros

Me comuniqué con maestros y padres de la comunidad para conocer sus opiniones sobre la posible intervención estatal. También pregunté sobre la iniciativa relacionada con Charlie Kirk —conocida como el “Red Scare”— y la orden del estado que incentiva reportar a colegas. La respuesta, o la falta de ella, fue decepcionante.

Aun cuando aseguré que no usaría nombres, muchos maestros prefirieron no comentar. Ese silencio es preocupante. Refleja un ambiente similar al descrito en 1984 de George Orwell, donde la vigilancia y el miedo influyen en el comportamiento. Dado el clima actual en nuestro estado y país, no es sorprendente.

Entre los pocos que sí respondieron, hice las siguientes preguntas:

¿Ha cambiado la intervención estatal la manera en que prepara sus lecciones?

La mayoría dijo que no. Los administradores no permiten que los asuntos políticos del distrito entren al salón de clases.

¿Han mencionado los estudiantes el tema?

De vez en cuando. Los maestros comentaron que los estudiantes preguntan, pero ellos los redirigen al trabajo académico.

¿Ha afectado la intervención estatal la moral del personal docente?

En general, sí. La incertidumbre sobre quién podría estar monitoreando o revisando la instrucción ha generado ansiedad.

¿Qué piensa sobre la acción del estado relacionada con Charlie Kirk?

Los maestros señalaron que tradicionalmente la política se mantiene fuera del salón. Muchos creen firmemente que los educadores, como todos los estadounidenses, deben poder ejercer sus derechos de la Primera Enmienda. También expresaron preocupación de que las clases se vuelvan más rígidas, limitando el desarrollo del pensamiento crítico.

¿Algo más que quiera agregar?

La preocupación más constante sigue siendo la misma: la falta de financiamiento adecuado para las aulas.

Mi Interpretación

Primero, agradezco a los maestros que respondieron. Su disposición a compartir sus pensamientos es valiosa. Segundo, reconozco su compromiso por mantener el enfoque en los estudiantes a pesar del ruido político que los rodea.

Aun así, me preocupa el impacto en los estudiantes que siguen buscando respuestas sobre por qué esto está ocurriendo en su escuela. Las preguntas sin resolver pueden afectar otras áreas de la vida de un joven.

La próxima semana espero compartir más respuestas de padres y estudiantes con ustedes, nuestros lectores.

En cuanto a la demanda, no encontré novedades. Sin embargo, sí encontré una declaración en el sitio web de Texas AFT que, en mi opinión, resume claramente este momento.